Lumière sur... Fred Romanuik

Avec beaucoup de plaisir et d’entrain, l’animateur s’est prêté au jeu des questions/réponses des élèves de la classe de CM2 de Laurence Bouly.
Les questions pertinentes de nos reporters en herbe nous ont permis de découvrir des secrets radiophoniques qui étaient jusqu’alors bien gardés...

L’animateur s’est livré sur son parcours, sur les difficultés rencontrées en radio ou sur différents aspects techniques propres au montage.
Les élèves ont également pu découvrir que "la radio est comme une vitrine de ceux qui l’écoutent. Il faut toujours être créatif ! Mais la création est un acte difficile qui oblige à aller chercher au fond de soi tout un tas de ressources."

Pendant plus d’une heure, les joutes verbales et les plaisanteries ont rythmé l’échange. Mais Frédérik Romanuik (Fred pour les intimes), loin de son image de joyeux luron, est également un grand travailleur.
Ainsi, lorsque les élèves le questionnent sur son rythme de travail journalier, sont surpris de l’entendre répondre : "En réalité, je travaille tout le temps. Je suis au travail 10 ou 11 heures par jour, mais c’est un métier passion où l’on ne s’arrête jamais vraiment."
Enfin, certains élèves ont pu questionner l’animateur sur les éventuels conseils qu’il donnerait à des jeunes qui aimeraient suivre ses traces.
Avec simplicité, il conseille de "toujours être honnête et de ne pas devenir animateur pour de mauvaises raisons comme le souhait de vouloir être le centre du monde. Pour être un bon animateur, il faut d’abord s’intéresser aux autres."

Les élèves et le projet Web radio

Ce projet est extrêmement enrichissant car il permet de développer des compétences multiples et transversales. En préparant cette interview, les élèves de CM2 ont travaillé sur la rédaction (planification-écriture-révision). Ils développent également leurs compétences langagières (la syntaxe, l’articulation).
Mais c’est aussi et avant tout le projet d’une classe, un projet qui apporte une cohésion et un réel engagement des élèves et de leur enseignante.
Ce projet, soutenu par la DSDEN qui prête le matériel et par la circonscription qui accompagne sa mise en œuvre, sera développé durant le reste de l’année scolaire.
D’autres surprises et grands moments radiophoniques attendent encore nos petits reporters en herbe qui réagissent à leur tour à ce temps d’interview.
"Quand je posais les questions, le stress montait car j’avais peur de mal lire !" ou encore "Au début j’étais stressée mais finalement j’ai bien aimé, c’était passionnant !"

Cet échange s’est terminé par un petit exposé technique. Et oui, que se passe-t-il en salle de montage ?
Frédérik Romanuik a explicité tout l’aspect des RUSH, de l’incorporation de VIRGULES, de JINGLES... Tout un lexique bien spécifique que nos élèves découvrent avec étonnement.
"Pour 3 minutes d’antenne, il y a 3 heures de montage". Visiblement on ne s’improvise pas technicien si facilement !

Une belle conclusion pour cette interview pleine d’humour et d’apprentissages.