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Derniers articles

• Adaptations spécifiques aux élèves avec dyspraxie

  2 février 2018, par Patrice Philippe

  Ce document liste de façon non exhaustive des adaptations pouvant être mises en place pour des élèves porteurs de troubles spécifiques du développement moteur (dyspraxie). Ces propositions d’adaptation sont classées par objectifs en lien avec le type de difficultés que peuvent rencontrer ces élèves.

• Adaptations spécifiques aux élèves avec dysphasie

  2 février 2018, par Patrice Philippe

  Ce document liste de façon non exhaustive des adaptations pouvant être mises en place pour des élèves porteurs de troubles spécifiques du langage oral (dysphasie). Ces propositions d’adaptation sont classées par objectifs en lien avec le type de difficultés que peuvent rencontrer ces élèves.

• Adaptations spécifiques aux élèves avec dyslexie

  2 février 2018, par Patrice Philippe

  Ce document liste de façon non exhaustive des adaptations pouvant être mises en place pour des élèves porteurs de troubles spécifiques du langage écrit (dyslexie). Ces propositions d’adaptation sont classées par objectifs en lien avec le type de difficultés que peuvent rencontrer ces élèves.

• Utiliser des logiciels éducatifs en maternelle

  31 janvier 2018, par Patrice Philippe

  Vous trouverez dans cet article quelques pistes d’activités numériques en maternelle : • Quelques logiciels payants • Des logiciels libres ou gratuits • Des activités en ligne
  Liste des activités en ligne : Les jeux de Lulu Les dessins mystère de Mélifleur Pepit.be
  Cette liste n’est bien (…)

• Travail de groupes, tutorat… : comment faire travailler les élèves entre eux ?

  21 janvier 2018, par Valérie FIEFFE

  2 conférences en ligne du CNESCO :
  Travail de groupes, tutorat… : comment faire travailler les élèves entre eux ?
  Comment adapter l’enseignement pour la réussite de tous les élèves ?