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• La Page numérique de la mission maternelle 76
• La semaine olympique et paralympique
• Les grands lisent aux petits
• Nouvelle édition de l’exposition départementale
• Sensibilisation "sport et handicap"

• Académiques
  • Une rentrée sportive et une année olympique et paralympique à l’École
• Dans nos écoles
  • Concours de nouvelles ARMADA de Rouen
  • Le bien-être à l’école : ça se cultive !
  • Le CTEJ à l’école Mouchel
  • Les Nuits de la Lecture de l’école Condorcet
  • Quand les souvenirs demeurent… Place aux "maisons intimes"
  • Silence en studio... On enregistre à Bert-Hugo !
  • Théâtre et improvisation : les petits artistes de CE2
  • Un projet "Coupe du Monde de Rugby"
  • Une exposition sur la santé pour et par les élèves de Caudebec-lès-Elbeuf
  • Village des sciences
• Départementales
  • Cellule d’accueil, d’écoute et de réponse au sein du service départemental école inclusive
  • Festi’Robot 2024
  • FESTIROBOT 2022 - retour en vidéo
  • Journée non au harcèlement
  • Malles littéraires
  • Mise en réseau Missions Départementales 76
  • Programme pHARe : comment adhérer ?
  • Programme pHARe : comment déposer le protocole ?
  • Wadjda
• Nationales
  • L’Éducation a sa webradio
  • La semaine du climat à l’école
  • Label développement durable dans les écoles
  • Plan d’action pour l’école maternelle
  • Projet CNR : Notre école, faisons-la ensemble
  • Se préparer à une canicule
  • Semaine de la presse et des médias dans l’École
• Prix Renard’eau
  • A la médiathèque d’Elbeuf, on sort du cadre !
  • E.M. Léonard De Vinci - La Londe - Prix Renard’eau
  • Les élèves de PS de l’école maternelle Daudet ont réalisé une bande-annonce sur un ouvrage du Prix Renard’eau.

Circonscription

Articles

• Le Programme de Réussite Educative

• L’équipe de circonscription
  • Contact
  • l’EMAS
  • L’équipe de circonscription
• Les écoles
  • Contacter les écoles de la circonscription d’Elbeuf
• Les Réseaux d’Éducation Prioritaire
  • Un référentiel pour l’éducation prioritaire
• Pôles ressources
  • Quel plan pour qui ?
  • Accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers
  • Plateforme de Coordination et d’Orientation
  • Pôle ressource : présentation et modalités de saisine
  • PPRE : Le Programme Personnalisé de Réussite Educative
  • PRE : Programme de Réussite Éducative
  • Réunions d’équipe éducative
  • M.D.P.H.
    • Référents M.D.P.H.
  • Pôle inclusif 76
    • Guide pour la scolarisation des EANA
    • Livret de parcours inclusif
    • Présentation du pôle inclusif ASH - Seine-Maritime
    • Scolariser les élèves allophones
  • R.A.S.E.D.
    • Le psychologue scolaire
    • Le RASED de la circonscription
    • Rôle des maîtres d’adaptation (E)
    • Rôle des rééducateurs (G)
  • T.S.A/T.S.L
    • Demande d’intervention du Professeure Ressource TSA
    • Les troubles de l’évolution du langage chez l’enfant
    • Les troubles DYS, qu’est ce que c’est ?
    • Documents PAP
      • Information sur les Troubles Spécifiques des Apprentissages
      • Le plan d’accompagnement personnalisé
    • Dyslexie
      • Adaptations spécifiques aux élèves avec dyslexie
    • Dysphasie
      • Adaptations spécifiques aux élèves avec dysphasie
    • Dyspraxie
      • Adaptations spécifiques aux élèves avec dyspraxie
      • La dyspraxie
    • Outils d’aide
      • Outils informatiques « Dys »
    • Troubles de l’attention
      • Adaptations spécifiques aux élèves avec troubles de l’attention

Direction

Articles

• Programme pHARe 2024-25

• Le pilotage pédagogique
  • Animation
    • Charte et fiche de liaison pour les remplaçants
  • Impulsion
    • Conseil Ecole-Collège
    • Livret scolaire unique
      • Les Obligations du LSU / Les éditeurs privés
      • Livret scolaire unique : les démarches pas à pas pour la saisie
      • Livret Scolaire Unique : tutoriel pour le directeur
      • Livret scolaire unique du CP à la troisième
      • Utilisation du Livret Scolaire Unique (LSU) à l’école élémentaire
  • Pilotage - Projet d’école
    • Climat scolaire - guide pour agir à l’école primaire
    • Climat scolaire - Non au harcèlement
    • Financement participatif et projets de l’Ecole Publique : c’est possible grâce à la "Trousse à projet"
• Les imprimés, registres, formulaires
  • AMIGO
  • Application "Faits Établissements"
  • Fiche école
  • Formulaire en ligne « Valeurs de la République »
  • Prise en charge d’un enfant par un service de soins sur le temps scolaire
  • Transmission d’Elements d’Inquiétude (T.E.I)
  • Intervenants extérieurs
    • Education Artistique et Musicale
    • Education Physique et Sportive
      • Absence d’agrément pour intervenants extérieurs yoga et sophrologie
• Les relations avec les partenaires de l’école
  • Relation avec les services sociaux, éducatifs, de santé
    • Comment gérer le transport d’un élève accidenté vers un hôpital ?
    • Guide de protection de l’enfance
    • Transmission d’éléments d’inquiétudes
  • Relations avec la commune
    • Le service d’accueil
    • Les activités périscolaires
  • Relations avec les parents d’élèves
    • Affelnet 6e - volet 2
    • Comment gagner du temps pour les volets 2 d’AFFELNET ?
    • L’autorité parentale
• Les responsabilités relatives au fonctionnement de l’école
  • Admission, accueil et surveillance des élèves
    • Accueillir un élève en situation de handicap avec AESH
  • Conseil d’école
  • Outils numériques et problématiques juridiques
    • 10 principes clés pour protéger les données de vos élèves
    • Chacun a droit au respect de son image
    • Comment utiliser des œuvres protégées par le droit d’auteur ?
    • Diffuser oeuvre, voix et photo
    • Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources
    • Respecter le droit d’enregistrement de nos élèves (image, voix, ...)
    • Tchap, messagerie instantanée pour les agents de l’État
  • Règlement intérieur des écoles maternelles et élémentaires publiques
    • Chartes d’usage des TIC
    • Interdiction des téléphones portable et objets connectés dans les écoles.
    • La laïcité à l’école
    • Protection des personnels
  • Sécurité de l’école
    • Fiches prévention sécurité et accessibilité des écoles
    • La prévention des risques d’incendie ne relève...
    • Le DUERP - Document Unique d’Évaluation des Risques Professionnels
    • Qualité de l’air intérieur dans les écoles
    • Registres dans les écoles
    • Santé et Sécurité dans les écoles
    • Sécurité Incendie
    • Tout savoir sur le registre santé et sécurité au travail
  • Sorties scolaires
    • Sorties scolaires
    • Visitez une ferme pédagogique puis évaluez la qualité de l’accueil !
• Rentrée scolaire
  • Lettre de rentrée de Monsieur le Ministre de l’Éducation nationale.

Pédagogie

Articles

• Mutualisation des ressources pédagogiques par la DSDEN 76

• Apprendre à porter secours
  • Recommandations PSC1 version septembre 2018
• Différenciation pédagogique
  • Ressources pour accueillir au mieux un enfant allophone
• Éducation Physique et Sportive
  • 30 minutes d’Activité Physique Quotidienne
  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
    • Agir et s’exprimer à travers l’activité physique
    • Mise en œuvre d’un cahier de l’élève en EPS en maternelle
    • Outils EPS
  • Athlétisme
    • L’épreuve du multi-bond aux miniathlons
  • Natation
    • Documents natation scolaire
• Évaluation
  • Évaluations de début de CP et de CE1 - Des fiches ressources pour l’accompagnement des élèves
  • L’évaluation des acquis des élèves - télécharger les résultats
• Formation
  • Conférence "la neuroéducation" de David Ducrocq...
  • Neurosciences et pédagogie en maternelle
  • Choc des savoirs
    • Choc des savoirs 2024-2025
• Français
  • Comment développer le vocabulaire en maternelle ?
  • Comment faire écrire mon élève faible lecteur ?
  • Comment faire parler mes petits parleurs ?
  • Des conseils pour bien choisir son manuel de lecture
  • Deux guides pour les apprentissages en maternelle
  • Guides et vademecum pour les apprentissages au CP et au CE1
  • J’ai des CM qui déchiffrent mal... et vous ?
  • Le plurilinguisme, une chance pour l’école
  • Le vocabulaire à l’école primaire
  • Lecture : offerte, plaisir, compréhension
  • Lectures à l’École : des listes de référence
  • Quelles méthodes de lecture pour mes CP à la rentrée ?
• IA - Intelligence Artificielle et éducation
  • Intelligence artificielle - assistant administratif et pédagogique
• L’oral
  • L’oral à la maternelle
  • Les P’tits Champions de la Lecture
  • Ressources pour l’expérimentation Oral et citoyenneté
• Langues vivantes
  • Enseigner les Langues Vivantes - La Mission LV 76
  • Guide pour l’enseignement des langues vivantes étrangères - Oser les langues vivantes étrangères à l’école
  • Histoires à écouter en langues étrangères
  • Interactions et jeux en anglais au Cycle 2
  • Le rapport intitulé « Propositions pour une...
• Mathématiques
  • Comment travailler l’aspect ordinal du nombre au cycle 1 ?
  • La construction du nombre
  • Le tableau de numération est un outil que l’on...
• Neuro-Sciences
  • Apprentissage de la lecture et neurosciences
• Numérique
  • Apprendre à lire, le (gros) coup de pouce numérique (tablette)
  • Banque de fichiers sonores et musicaux
  • Cadre de référence des compétences numériques [CRCN]
  • Charte d’usage des TIC
  • Comment bien photographier son travail ?
  • Comment enseigner la citoyenneté numérique ?
  • Comment récupérer la version instrumentale d’une chanson ?
  • Comment réussir sa classe virtuelle ?
  • Comment utiliser une tablette en classe ?
  • Former les élèves à la protection des données personnelles
  • LA CHARTE POUR L’ÉDUCATION À LA CULTURE ET À LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUES
  • La classe de Madame Lecuyer-Seguineau de CE1...
  • Learning Apps : LA plate-forme pour les exercices interactifs
  • Les QR code - comment les utiliser ?
  • Liste de ressources pour enseigner à distance
  • Outils numériques et astuces techniques
  • Partagez des fichiers en 3 clics avec FileSender
  • Prim à bord - Le portail du numérique pour le 1er degré
  • Répertoire d’applications pédagogiques pour tablettes
  • Simplifiez-vous la vie avec vos fichiers pdf
  • Spam, phising et virus : attention
  • Usage des tablettes en lien avec le socle commun et les programmes scolaires
  • Utiliser des logiciels éducatifs en maternelle
  • Utiliser les tablettes en classe au service des apprentissages
  • Vox, ma chorale interactive
  • Eduthèque
    • Portail Éduthèque
• Parcours Citoyen
  • Vademecum « Agir contre le racisme et l’antisémitisme »
• PEAC
  • ADAGE
  • Chant de circonscription - "Mon chemin"
  • Exposition départementale d’Arts Visuels à la Fabrique des savoirs
  • Les 500 ans de la mort de Léonard de Vinci
  • Ressources d’accompagnement des enseignements en éducation musicale aux cycles 2 et 3
• Pratiques innovantes
  • 10 principes pour un enseignement à distance
  • Aménagement de la classe
• Programmes
  • Elémentaire
    • Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
    • Les piliers de l’apprentissage
  • Maternelle
    • Jouer et apprendre
    • Programme d’enseignement de l’école maternelle

Ressources de la circonscription

• Les fondamentaux
  • Débuter en maternelle
  • Liste œuvres et ouvrages pour le cycle 1
  • Mesure de dédoublement des GS
• Pilotage école
  • Malette coéducation numérique - guide directeur

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